Kurzbeschreibung

In der Produktion werden Tätigkeiten vielfach von Personen ausgeübt, die bislang bei der Teilnahme an Weiterbildung unterrepräsentiert sind:

  • nicht formal Qualifizierte
  • geringfügig bzw. in Teilzeit Beschäftigte
  • Frauen
  • ältere Erwerbstätige
  • Migranten/-innen.

Um diese heterogene Beschäftigtengruppe in Unternehmen für Tätigkeiten in Bereichen der Produktion zu qualifizieren, wird im Projekt INNOWAS ein Konzept zur betrieblichen Weiterbildung mit Autorensystemen für die Produktionsbereiche Montage und Maschinen- und Anlagenführung entwickelt und erprobt.

Herausforderungen

  • steigende Relevanz der Gestaltung individueller Erwerbs- und Bildungsbiografien durch selbstorganisiertes lebenslanges Lernen
  • fehlende zukunftsweisende Weiterbildungskonzepte für Beschäftigte der Zielgruppe in den Produktionsbereichen Montage und Maschinen- und Anlagenführung
  • keine Erfahrungen mit Autorensystemen in der betrieblichen Weiterbildung

Vorgehen und Methoden

Kern der Weiterbildung ist die Erstellung von videobasierten Tutorials durch die Lernenden. Autorensysteme bieten Beschäftigten hierbei die Möglichkeit, über das Erstellen dieser videobasierten Lernenden-Tutorials mithilfe von Tablets zu Koautoren von Lernhilfen zu werden. Diese sollen sie unterstützen, sich in neue und komplexe Arbeitsprozesse einzuarbeiten und zusätzlich die Prozesse fortwährend zu verbessern.

Entwicklung von Lernenden-Tutorials basierend auf dem Autorensystemansatz

Ziel

Die Lernenden-Tutorials sollen die Beschäftigten unterstützen, die eigenen Arbeitsprozesse fortwährend zu verbessern und sich in neue und komplexe Arbeitsprozesse einzuarbeiten. Die Integration sowie die horizontale Mobilität der Beschäftigten innerhalb der Unternehmen werden hierdurch ausgebaut. Zudem sollen die Erfahrungen im Umgang mit digitalen Medien zur Heranführung an digital unterstützte Arbeitsplätze und -prozesse ausgebaut werden.

Forschungsprojekt innowas wird im Wissenschaftsjahr 2018 – Arbeitswelten der Zukunft als Zukunftsort ausgezeichnet

Arbeitswelten der Zukunft wurde das diesjährige Wissenschaftsjahr betitelt und beschäftigt sich mit Veränderungen in Berufen, Bildung und Qualifizierung und der Frage, wie wir die Chancen der Digitalisierung nutzen können. Auch Fragen zu der Zukunft beruflicher Bildung sollen dabei beantwortet und innovative Lösungen für neue Herausforderungen in den Arbeitswelten ausgezeichnet werden. Eine Auszeichnung als Zukunftsort im Wissenschaftsjahres 2018 hat das Forschungsprojekt innowas gemeinsam mit dem Projektträger Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB) erhalten. Die Auszeichnung bedeutet für die Projektpartner und den Projektträger, dass die Arbeit mit Autorensystemen zur Unterstützung betrieblicher Weiterbildung als wichtiger Schritt für eine moderne berufliche Bildung wahrgenommen wird, die den Ansprüchen der sich stetig ändernden Arbeitswelten gerecht wird.

Weitere Informationen zum Wissenschaftsjahr 2018 und den Zukunftsorten:

https://www.wissenschaftsjahr.de/2018

https://www.wissenschaftsjahr.de/2018/neues-aus-den-arbeitswelten/zukunftsorte

https://www.wissenschaftsjahr.de/2018/neues-aus-der-wissenschaft/zukunftsorte/bundesinstitut-fuer-berufsbildung-bibb